马云亲自为他颁奖,一位甘肃贫困县中学校长的担当和情怀

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  新学期第一天,陈家集中学校长马宏玉正在给学生上“开学第一课”。新甘肃·每日甘肃网记者韦德占/摄

  新甘肃·每日甘肃网记者 王占东 韦德占

  “二氧化碳、氮磷钾!你看,这不是去年我们在校园种花时,讨论过的吗?”

  “哦!对!今年我们还种鲁冰花!”

  “那还让你晚上听着《鲁冰花》呗,唱着‘夜夜想起妈妈的话’进入梦乡呗!”

  “哈哈……”

  2月25日上午,临夏州和政县陈家集中学初二三班的学生马秀萍刚领到新学期的《生物》课本,就在《生命起源和生物进化》章节遇到了似曾相识的熟悉内容,她兴奋地与同学聊起了学习,忆起了在学校课余时间种植花草的高兴事儿。

  

  初二三班的学生刚领到新学期的课本,就开始讨论《生物》课本上的有关内容。

  

  操场上,男同学们举行航模表演。

  正当马秀萍和同桌讨论着学习内容时,教学楼下的操场上,男同学们举行的一场航模表演、“水陆两栖小汽车”操控演练正在进行,更是引起孩子们的围观和叫好。

  当天,是陈家集中学春季开学学生报到的日子。寂静了一个寒假的校园,迎来了孩子们欢呼雀跃的身影。

  看着学生们分别一假期后的欢快,马秀萍的班主任马化龙兴奋地说:“我越来越离不开这里的孩子们了,越来越感觉到在陈家集中学教学的快乐和价值。在校领导班子创新办学的理念下,我们的学校越来越好!因在德智体美劳全面创新发展上取得的突破,春节前,马云亲自为我们的校长马宏玉授予了‘新乡村教育家’称号!”

  

  开学首日,初二三班班主任马化龙讲授“开学第一课”。

  

  马云为马宏玉颁发“新乡村教育家”荣誉奖杯。(马宏玉供图)

  马化龙的只言片语给记者传递了今年新春他们学校的一个喜讯。今年初,由马云公益基金会主办的2018马云乡村校长颁奖典礼在三亚举行,甘肃省和政县陈家集中学校长马宏玉被马云授予“新乡村教育家”称号,为全国获得这一奖项的20名校长之一,马宏玉和陈家集中学还将得到马云公益基金会50万元人民币的支持。

  “像孩子们在课本内外讨论的种花种草和玩耍的无人机、机器人科技小发明,都是陈家集中学改革办学理念的成果。”马化龙说,“我自2009年从兰州理工大学毕业来这里支教已经10年了!学校最近两年的改革发展让我决定在这里扎根了!”

  

  马宏玉亲切地抚摸着学生的头,细节中流露出父亲般的关爱。

  

  航拍一夜春雪过后的陈家集中学。

  马校长来了,学校没有暖气的历史结束了

  陈家集镇位于和政县北部山区,与东乡县交界。陈家集中学处于两县间的大山深处,承担着和政县陈家集镇和梁家寺乡的中学教育,并辐射到东乡县。受地理条件等多种因素影响,该校多年来存在着冬天无暖气、不通上下水和教学设施亟待完善等短板,一度造成教师离去、学生转学的危机。

  马化龙说:“2009年我踏入校门来这里支教,心里特别凉,校舍和校园环境破旧,到处是杂草和飞扬的尘土,学生也不多。当时就想,三年支教结束就离开,可三年后,我却舍不得这里的孩子,一直在坚守。2017年秋季开学,我们迎来了马宏玉校长,没想到,他一来就解决了学校的供暖问题。更没有想到,在一年半的时间内,学校发生了翻天覆地的变化,从学生、家长不看好的学校变为远近称赞的乡村中学。”

  

  改造后的陈家集中学,教室宽敞明亮。

  

  陈家集中学成为和政县乡村中学率先通暖的学校。

  生于1978年的马宏玉,1997年从临夏师范毕业后一直从事中学教育,相继在和政三中、和政二中、和政一中任教,其间先后在甘肃教育学院、西北民族大学进修大专、本科,潜心探索中学教育。2017年9月,他从和政一中副校长的岗位调任和政县陈家集中学任校长。

  刚到学校,马宏玉便遇到了冬季供暖问题。通过调研,让他吃惊的是:由于没有暖气,有的家长带着孩子转了学,学生生源只有180多人,宿舍楼内没有上下水,寒冬腊月的深夜,学生要下楼跑到400米外的操场边的旱厕里如厕,学生常被冻感冒。

  获悉这一情况后,马宏玉四处打听安装集中供暖锅炉的省钱方案,经过多方筹措资源、资金,终于在当年初冬时节,以最低的成本为学校通上了暖气。陈家集中学成为和政县乡村中学率先通暖的学校。

  为了稳定生源,马宏玉和全体老师深入山区村社进行大走访式的家访,把学生家长请到学校感受学校的新面貌。当许多家长走进教室、宿舍、食堂,感受到室内温暖如春的环境时,家长们高兴地说:“娃娃在学校比在家里还暖和,我们放心了!”

  

  暖和的宿舍里,学生们相互交流着寒假作业完成情况。

  

  陈家集中学的锅炉房。

  从爱出发,乡村中学的德智体美劳“绽放”如花

  暖气问题解决了,由于季节转换,又遇到了学生感冒高发期,马宏玉发动学校食堂免费为学生熬姜糖水和冰糖雪梨水,并分时段间隔服用,有效预防了冬季感冒这一山区季节性常见病,一度被许多乡村学校作为榜样学习。

  有一次,马宏玉在家访中见到农村有许多废弃不用的农具,如木犁、铁铧、铲子、镰刀、马鞍、牛嘴笼、木杈等生产工具,马宏玉有了一个想法:能否发动学生把这些农具收集到学校来,建立一个农耕文化展览馆,让学生感受传统文化,了解爷爷和父辈在艰苦环境中用勤劳和智慧创造美好生活的经历,培养学生节约、感恩、勤奋好学的品质?

  这一想法,很快得到了校领导班子的认同,随即发动学生收集家庭废弃的农具和生活用品,学生收集一件,都要向爷爷奶奶和父母了解它是怎么来、曾经怎么使用的历史,并为之撰写一个小简介,署上自己的名字。出乎意料的是,学生带来的废旧农具和家庭用品的老物件,堆成了一个农耕文化陈列馆,每一件物品打上学生的姓名,附上简介,成为校内外师生感受传统农耕文化的新阵地。后来,陈家集中学将这些老物件的图片和文字简介编辑成书,形成传统文化暨思想道德教育读本和校本课程。

  

  农耕文化展览馆。

  

  展览馆内燃烧着的油灯。

  马宏玉说,这也沉淀了我们的校园文化。如果10年、20年,乃至30年后,当我们的学生从人生旅途中归来,重回母校,看到儿时的这些记忆,将对他们的心灵和他们的孩子带来怎样的感慨和启发?

  为了让学生们多了解传统文化,学习传统文化知识,陈家集中学结合自身情况及学校所处地域农耕特色,成立了“传统文化暨思想道德教育基地”。拾起农耕记忆,感受农耕文化,从而提升学生的思想道德建设。

  同时,马宏玉带领学校领导班子改造教学楼、宿舍楼、综合楼内外环境,硬化操场,修建标准的跑道、篮球场、排球场、羽毛球场,发动全体师生在校园的空闲地设计草坪、花园,种植花草树木和常见中草药。昔日尘土飞扬的校园,到了夏季成为了一个花草茂盛、小鸟飞鸣的美丽花园。尤其是鲁冰花盛开时,校园广播里在中午和晚自习后播放出《鲁冰花》的歌曲,学生们在惬意的环境里度过少年读书时光。

  

  改造后的教学楼。

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  飞雪中的陈家集中学,静谧而美丽。

  当家长看到自己的孩子能种出蔬菜、鲜花和常见中药材后,喜出望外,有家长说:“娃娃比我还会种菜!”

  当家长们看到孩子跳出优美的舞蹈后,对自己和孩子充满了自豪和自信。

  为培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、健康向上的良好品质,陈家集中学根据学生在课余时间种花、种菜、种常见中草药的农耕文化实践,编写了校本课程《认识身边的中药材》,并在课余时间,带领学生来到绿色食品种植棚体验栽培技术,让学生在快乐的体验中获取知识,在猜想、论证、分析、分享中训练孩子的思维,学会思考,学会面对未知……

  有一次,马宏玉无意间为学生带来的一台旧损的航模,竟然激发了全体学生的科技创新兴趣,学生们在修理损坏的航模中,就地取材制造了自己的“无人机”“坦克车”“吸附式净水机”“简易爆米花机”“简易机器人”“水陆两栖小汽车”等等,并由此产生了花样跳绳、花式篮球、轮滑、舞蹈、竖笛、航模、书法、手工制作等大课间活动和花儿、武术等兴趣小组,创建了独具特色的遥控飞机组装实验基地和“1000个为什么”探究实验工作室等,丰富了学生们的课外生活,使每个学生在集体活动中找到自己的位置及个人闪光点。

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  学生自己制作的“吸附式净水机”。

  

  “简易机器人”。

  有一次,马宏玉接到老师报告,一个班级的小女生情绪低落有辍学念头。经过深入了解,获悉该生父母闹矛盾,妈妈选择离家出走,找不到妈妈的她,再没有上学的心思。获悉这一情况后,马宏玉带领老师进行家访,通过数天努力,在和政县城找到了该生的妈妈,并在吃饭的过程中,做妈妈的思想工作,终于化解了家庭矛盾,该生也恢复了正常的学习生活,成为一个快乐阳光的女孩。

  自己的孩子会植树种草、种菜种药,会科技小发明,会跳美丽的舞蹈……一次次家长会上,来自大山深处的家长们对孩子展现的综合能力喜出望外,激动不已。陈家集中学德智体美劳综合发展的教育成果不胫而走,成为附近和政县、东乡县家长与学生们心中向往的学校。

  

  学生发明制作的“坦克车”。

  

  学生就地取材制造自己的“无人机”。

  学校越办越好,转出的学生又回来了

  创新办学的同时,马宏玉和学校领导班子积极向州、县申报教育项目资金支持,安装了两组太阳能热水器,解决了冬季用水和学生洗漱的困难,节约了煤炭,减少了环境污染;把一些闲置的教室布置成手工制作室、音乐室、舞蹈室、书法室、阅览室等8个功能教室外,购置了钢琴和舞蹈服装、足球、篮球、排球、地理教学仪器以及实验室的实验仪器,并且安装了录播教室,并得到了充分的使用。

  经过一年半的努力,学校面貌焕然一新,实现了与城市学校只有差别没有差距的愿望。去年12月,在和政县庆祝改革开放40周年文艺汇演比赛中,陈家集中学的花样跳绳和演讲比赛都获得了第二名的好成绩。

  

  学校的阅览室。

  

  学校的手工制作室。

  受到家长和学生的肯定与信赖,先前许多转学的学生又回到了家乡的中学,陈家集中学的生源从2017年初的180多人快速增长到2018年秋季的336人。

  学生家长杨学英说:“孩子在这里念书一年多了,进步很快!我们很高兴,很放心,希望孩子们在这里好好念书,健康成长!”

  站在校园里,初二三班的学生王芬芬说:“每当我进入学校,看着蓝色的教学楼,我感觉像蓝天一样蓝。在温暖的教室里读书、上兴趣小组课,非常高兴!在假期里,我不止一次地盼望着早点开学,来到学校里快乐学习。”

  马宏玉介绍,在临夏州、县教育部门的关心支持下,陈家集中学宿舍楼改扩建项目正在向前推进。由陈家集中学申报的课题《网络教研在农村教育教学发展中的研究》和《亲近乡土农耕生活传统:语文课外活动用中华优秀传统农耕文化助推德育教育的研究》经评审委员会专家评审,两个课题全部通过立项,并收到两项省级、一项州级课题立项通知单。这是陈家集中学建校以来第一次获得省级课题立项。

  

  学生在自己画的“赛道”上操作遥控汽车。

  

  大课间活动中的篮球比赛。

  进入“马云乡村校长计划”,马宏玉成为新乡村教育家

  2018年初,马宏玉通过网络进入“马云乡村校长计划”,并经过层层审核,成为马云公益基金会2018年全国20名新乡村教育家之一。

  在马云向马宏玉颁发荣誉奖杯的现场,颁奖典礼上向马宏玉致了这样的颁奖辞:“面对一所没有人愿意去的学校依然前行,想方设法整合资源和多方筹措,不断改善办学条件,同时身体力行用自己的爱心感染着每一个学生,用短短一年半时间让学校环境焕然一新,他努力到无能为力,拼搏到感动自己。”

  

  课堂上,学生渴求知识的眼神。

  

  操场上,学生爽朗的欢笑。

  马宏玉介绍,获得2018年新乡村教育家的同时,马云公益基金会还将给予获奖者50万元人民币的支持。其中,10万元用于帮助改善个人生活;10万元用于领导力提升,包括参与国际游学,组成校长课堂,结成“乡村教育家”社区以探索乡村学校发展;30万元作为实践基金用于获奖校长所在学校,帮助他们开拓教育模式。

  据了解,2016年7月,“马云乡村校长计划”正式启动,预计10年投入约两亿元资金,旨在“以创新形式探索中国乡村教育模式,培养新一代具有优秀领导力的乡村教育家,使乡村学校更具活力”。

  

  陈家集中学的音乐室内,师生们唱响了《我和我的祖国》。

  

  合唱队里,校长马宏玉的脸上洋溢着无比灿烂的笑容。

  马云公益基金会认为,一个校长能深度影响一所学校,校长的教育情怀与教育思想决定学校的教育文化,校长的管理能力决定学校的教学成效,校长的领导力决定学校的氛围和活力。

  春季开学之际,马宏玉告诉记者,陈家集中学将在临夏州、县教育部门的大力支持下,在马云公益基金会和马云老师的鼓励下,继续巩固教学成果,推进教学改革,以更广阔的视野推进乡村中学教育迈向高质量发展,以优异成绩庆祝新中国成立70周年。

  在记者采访结束时,陈家集中学的音乐室内,师生们唱响了《我和我的祖国》。


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